Capítulo 1: Compartir conocimientos transdisciplinares en contextos globales: Proyecto COIL desde la aplicación del método de razonamiento deliberativo de Diego Gracia en diversos ámbitos educativos de España y Colombia

Desde la perspectiva de Diego Gracia, la deliberación implica un fuerte compromiso en la toma de decisiones por parte de la comunidad educativa en los distintos contextos y niveles de formación. En este estudio se presenta la experiencia de un proyecto COIL (Collaborative Online International Learning), desarrollado a partir de la metodología deliberativa propuesta por Diego Gracia, con estudiantes de posgrado en el área de educación, así como los resultados obtenidos del análisis de los documentos generados. A partir de los centros de interés manifestados por el alumnado, el proyecto se enfocó en las realidades de estudiantes con diversas habilidades, en el marco de los principios del Diseño Universal para el Aprendizaje. El análisis de datos se centró en las tensiones y valores en conflicto identificados en los 37 estudios de caso remitidos por estudiantes de dos países, organizados en torno a cuatro familias y once categorías de análisis, mediante un sistema de codificación abierta. Esta metodología constituye una propuesta alternativa para abordar situaciones de conflicto o dilema desde una perspectiva corresponsable, que promueva el bienestar individual y colectivo de manera consensuada, y que, sobre todo, sea respetuosa hacia las otredades en el marco de modelos educativos inclusivos.