Paradojas como puentes: Hacia una lógica transdisciplinaria para enfrentar retos éticos y educativos

Authors

Rafael Félix Mora Ramírez
Universidad Nacional Federico Villarreal
https://orcid.org/0000-0002-6420-493X
Rómulo Cresenciano Romero Centeno
Universidad Nacional de Ingeniería
https://orcid.org/0000-0001-9883-0237
Alexander Hamil Guillén Olivera
Universidad Nacional de Ingeniería
https://orcid.org/0000-0001-7013-8919
Ruth Sofia Anyosa Dávila
Universidad Nacional de Ingeniería
https://orcid.org/0009-0004-0375-4112
Daniel Alonso Bustamante Domínguez
Universidad Nacional de Ingeniería
https://orcid.org/0009-0003-2326-5407

Synopsis

Este libro propone una reflexión innovadora sobre el papel de la lógica en la comprensión y transformación de los problemas contemporáneos, especialmente en el ámbito educativo y social. A partir de una perspectiva transdisciplinaria, los autores examinan la crisis del modelo educativo tradicional, la fragmentación del conocimiento y los desafíos éticos, políticos y científicos del mundo actual, articulando aportes de la filosofía, la ingeniería, la ciencia y las humanidades. La obra recorre la evolución histórica de la lógica, analiza su relación con la argumentación, la ética y la práctica social, y propone las paradojas como herramientas pedagógicas para el desarrollo del pensamiento crítico. De este modo, el libro ofrece una contribución académica relevante al debate sobre la formación de ciudadanos críticos y profesionales capaces de enfrentar problemas complejos desde una visión integradora del conocimiento. 

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Author Biographies

Rafael Félix Mora Ramírez, Universidad Nacional Federico Villarreal

Rafael Félix Mora Ramirez es un filósofo egresado de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos (UNMSM), donde obtuvo el título de Licenciado y los grados de Magíster y Doctor. Además, es posdoctor en Ciencias por la Universidad Nacional Hermilio Valdizán (UNHEVAL) y, actualmente, cursa la carrera de Farmacia y Bioquímica en la Universidad Norbert Wiener. Es profesor nombrado en la Universidad Nacional Federico Villarreal (UNFV) y en la Universidad Nacional de Ingeniería (UNI). Su trabajo académico se centra en la cultura, la lógica, la epistemología y la filosofía analítica. Ha publicado diversos libros, entre ellos: El valor de la lógica. Ensayo apologético (2019), Quechua: problema y posibilidad (2020), Para comprender a las falacias (2020), Investigando la lógica desde un punto de vista filosófico (2022), Temas actuales de ética (2023), Ética y filosofía política (2023) y la novela Juventud en lucha (2022). También, es coautor de El problema de la esencia de la lógica jurídica. Recomendaciones didácticas (2023), Arturo Ardao, el filósofo historiador de las ideas: Pensamiento y Obra (2024) y Lógica y paradojas. Un estudio filosófico, Vols. 1 y 2. (2025) Es miembro del Centro de Estudios de Filosofía Analítica (CESFIA), la Sociedad Peruana de Filosofía (SPF), la Academia Mexicana de Lógica (AML), la Red Holos Siglo XXI, la Asociación de Egresados de Filosofía de la UNMSM, el Grupo de Investigación Juan Bautista Ferro (GI JUBAFE) de la UNI y el Grupo de Estudios Andinos (GREA) de la UNFV. Además, ha sido parte del Comité de Ética y del Comité Científico de la Facultad de Humanidades de la UNFV y preside el Instituto Peruano de Investigación de Lógica y Filosofía (IPILOF). Ha ejercido la docencia en diversas universidades, incluyendo la UNMSM, la Universidad Católica Sedes Sapientiae (UCSS) y la UNHEVAL, impartiendo cursos como Filosofía, Lógica Jurídica, Historia de la Ciencia, Ética, Epistemología y Seminario de Tesis. Entre sus reconocimientos destacan el Premio de Lógica Francisco Miró Quesada Cantuarias, otorgado por la Sociedad Peruana de Epistemología y Lógica (SPELO) y la Logica Universalis Association (LUA) al mejor artículo inédito en lógica. También, fue galardonado en el Concurso de Enseñanza y Difusión Digital de la Olimpiada Internacional de Lógica 2021 (CEDDOIL). Su ensayo El triángulo de Sábato aplicado a la problemática de la universidad peruana recibió mención honrosa en los II Juegos Florales Universitarios Nacionales (2022), organizados por la Universidad Nacional de Trujillo. Fue plenarista en el CONAFIL 2025 en Lima en la UNMSM con la conferencia: “Desmontando las falacias del discurso colonial: la enseñanza de la lógica como herramienta para desarrollar la conciencia crítica”.

Rómulo Cresenciano Romero Centeno, Universidad Nacional de Ingeniería

Es profesor egresado de la Universidad Nacional de Educación “Enrique Guzmán y Valle”. También, obtuvo los grados de Magíster y Doctor en la misma universidad. Concluyó los estudios de doctorado en Psicología (2019) y Educación (2024) en la UNMSM. Actualmente, es profesor nombrado en la UNI. Tiene especial interés en el área de pensamiento crítico, la argumentación y las habilidades blandas. Es autor de los libros Motivación y El Estilo de Aprendizaje Reflexivo-Critico (2014), El aprendizaje cooperativo y los estilos reflexivo, crítico y creativo en estudiantes de ingeniería” (2017). Es miembro del Grupo de Investigación Juan Bautista Ferro (GI JUBAFE) de la Universidad Nacional de Ingeniería.

Alexander Hamil Guillén Olivera, Universidad Nacional de Ingeniería

Es estudiante de octavo ciclo de la carrera de Ingeniería Química de la Facultad de Ingeniería Química y Textil (FIQT) en la Universidad Nacional de Ingeniería (UNI). Tiene especial interés en el área de la filosofía, lógica analítica y educación. Es miembro colaborador del Instituto Peruano de Lógica y Filosofía (IPILOF) y del Grupo de Investigación Juan Bautista Ferro (GI JUBAFE). Ha participado en diversos proyectos de investigación en lógica, filosofía, educación e historia, entre los que destacan: “Promedio académico y conocimiento acerca de la validez deductiva de los alumnos de la FIQT que cursan segundo año en la UNI, 2023” (2023), financiado por el Concurso de Proyectos de Investigación de la FIQT-UNI; “Paradojas como  uentes: hacia una lógica transdisciplinaria para enfrentar retos éticos y educativos” (en curso, 2025), con financiamiento del VRI FORMATIVA REGULAR de la UNI; y “Un espacio de formación científica en el Perú:  ontribución, desarrollo y problemáticas de la Facultad de Ciencias de la Universidad de San Marcos (1876-1895)” (en curso, 2025), con financiamiento del CENHIS-UNI. Ha integrado el comité organizador del  ía Mundial de La Lógica 2024 (enero, 2024), realizado por la Escuela Profesional de Filosofía (FH - UNFV), el Instituto Peruano de Investigación de Lógica y Filosofía (IPILOF), y el Grupo de Investigación Juan Bautista Ferro (GI JUBAFE). Asimismo, ha participado en la Feria y Concurso de Trabajos de Pre-Investigación e  Investigación 2024-2 de la Facultad de Ingeniería Química y Textil (noviembre, 2024).

Ruth Sofia Anyosa Dávila, Universidad Nacional de Ingeniería

Es estudiante de la Universidad Nacional de Ingeniería (UNI), perteneciente a la Facultad de Ingeniería Ambiental. Es miembro del grupo de estudios “Juan Bautista Ferro” en la UNI. Actualmente, se encuentra en proceso 308de formación profesional orientada al estudio, prevención y control de los impactos ambientales derivados de las actividades humanas. Ha participado en trabajos académicos y de laboratorio relacionados con microbiología sanitaria y monitoreo ambiental, donde ha demostrado responsabilidad,
organización y capacidad de análisis. Posee conocimientos básicos en gestión ambiental, manejo de muestras, elaboración de informes técnicos y uso de herramientas de análisis químico. Se caracteriza por su compromiso con la sostenibilidad y el trabajo en equipo, así como por su interés en contribuir a soluciones  que promuevan el equilibrio entre desarrollo y conservación ambiental.

Daniel Alonso Bustamante Domínguez, Universidad Nacional de Ingeniería

Es estudiante de la carrera de Ingeniería Ambiental en la Universidad Nacional de Ingeniería (UNI) desde el año 2024 y se dedica a la traducción de idiomas, redacción de artículos científicos y la escritura de poesía y novela. Sus principales intereses radican en el estudio y aplicación de las humanidades en la ingeniería, el análisis social de la literatura y poesía peruana y el surgimiento de las barriadas como reivindicación de la cultura nacional y emergente. Actualmente es vicepresidente de Asuntos Estudiantiles en la Conferencia
Permanente de Partidos Políticos de América Latina (COPPPAL) en el periodo 2021-2026 y es miembro del grupo de estudios “Juan Bautista Ferro” en la UNI. Durante su etapa como investigador y traductor, ha participado de la elaboración de libros como “Craftivism & Neohandicraft” del Arq. Walter González Arnao, en colaboración con el grupo FabLab UNI, llevando la artesanía ancestral a más de doce países, incluyendo por supuesto el Perú, así como la revista Juventud XXI, en la cual fue coautor de uno de los capítulos referidos a la reivindicación del boom marginal nacional como proceso evolutivo.

Paradojas como puentes: Hacia una lógica transdisciplinaria para enfrentar retos éticos y educativos

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Published

March 5, 2026

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Details about this monograph

ISBN-13 (15)

978-980-8020-11-3

Legal deposit number (17)

LA2026000012

Publication date (01)

2026